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11月20國際兒童人權日隨著「兒童權利公約第二次國家報告國際審查會議」漫步而來， 12月札記出刊後，12月10國際人權日也緊接上場。在兩個人權日之間催生出來的札...

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人本教育札記11月號/2016 第329...

出版日期：2016/11/01

讓兒童人權成真
十一月二十號，是世界兒童人權日，而也很剛好的就在今年的世界兒童人權日，政府施行「兒童權利公約施行法」也滿兩年了。
只是兩年過去，姑且不...

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人本教育札記3月號/2015 第309期

出版日期：2015/03/01

當動物變成痛物…
◎編輯部
車身翻覆，動物滾落，嚎叫聲起；牙崩、腿斷、腰折…牠那龐大的身軀，在野外是生存的保障，在城市的柏油路上，卻加強了摔跌的力道，將...

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人本教育札記2月號/2015 第308期

出版日期：2015/02/16

年節又到了。
大街上傳來的新年歌，你不用聽就知道，那不外乎﹁咚得隆咚嗆﹂；
店裡堆放的年貨，你就算不看，也猜得出多半是紅色金色包裝；
商家強推的團圓菜，...

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人本教育札記1月號/2015 第307期

出版日期：2015/01/01

公民參與，教育動起來！
毫無疑問，二○一四是台灣激烈變動的年頭。
年初的太陽花運動，釋放了台灣年輕世代投身社會的能量；年中起始的「割闌尾計畫」...

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人本教育札記11月號/2014 第305...

出版日期：2014/11/04

生之勇氣
◎編輯部
人本三重青少年基地開館十多年了，許多孩子在基地進進出出，他們多半來自中低收入戶，隔代教養、單親、新住民的孩子也不少。孩子們的背景不同...

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人本教育札記10月號/2014 第304...

出版日期：2014/10/01

他們沉默，我們追究
－談某特教學校集體性侵事件國賠案
◎編輯部
古有明訓：沉默是金；如今，有一群人﹁活用﹂了這句話︱以一種令人憤怒的方式。
此話怎講？
...

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人本教育札記9月號/2014 第303期

出版日期：2014/09/01

撥開躲避球，看見體育課
◎編輯部
健全的心靈，寓於健全的身體。
據說，這句話打從古希臘流傳至今，已超過千年。千年之前，人們便已對心靈與身體的關聯有所會...

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人本教育札記8月號/2014 第302期

出版日期：2014/08/01

十二年國教經各界討論數十年，終於在二○一一年馬英九的總統元旦祝詞發表後，開始上路。這本應是台灣教育史上的大事，而確實也成了大事︱家長、學生，乃至學者、...

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人本教育札記7月號/2014 第301期

出版日期：2014/07/01

教育與醫療夾縫間的「過動兒」
編輯部
今年四月，新北市政府宣佈，將針對小二學童，全面推展過動兒篩檢。對此，朱立倫市長表示：千萬別停留在孩子是「ㄐㄧㄢ」的...

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人本教育札記6月號/2014 第300期

出版日期：2014/06/01

審視歷史課本的爭議
◎編輯部
﹁臺獨運動是對中華民國與憲法的否定，會讓臺灣社會陷入國家認同的錯亂。﹂
﹁馬英九總統上臺後開始﹃兩岸外交休兵﹄政策，在擴...

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人本教育札記5月號/2014 第299期

出版日期：2014/05/01

4.0

以對話取代喊話─來談太陽花吧！
◎編輯部
太陽花開，光芒四射，許多台灣人因而睜開雙眼。
於是有人認為，台灣已被撕裂，在裂縫兩邊的人，距離如此之大，以至...

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人本教育札記11月號/2013 第293...

出版日期：2013/11/01

重新檢視校規的意義
◎編輯部
最近，或許您注意到了桃園振聲高中校方對學生刊物進行思想檢查，台中女中校方則規定學生不能停留在特定區域；時間拉遠些，您可...

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人本教育札記4月號/2014 第298期

出版日期：2014/04/01

地震國告別核電
◎編輯部
總有人說，反核者的言論︱好比宣傳災區慘況、災民病變︱是訴諸恐懼，以使人就範，沒有理性；為了那極低的失事率，竟要將心中的害怕無...

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人本教育札記3月號/2014 第297期

出版日期：2014/03/10

聽障礙者的聲音
◎編輯部
十七世紀末，北美洲的移民者開始遷居到今日美國的瑪莎葡萄園島（Martha's Vineyard）。想當然爾，小小海島上，移民人數不多、交通不...

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人本教育札記2月號/2014 第296期

出版日期：2014/02/01

從台灣電影新浪潮開始，台灣電影視角伸入了現實社會、深入市井小民的日常生活，多數人僅當成娛樂工具的電影，逐步成為﹁文化的總指標，人類重要的學習工具﹂。創...

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人本教育札記1月號/2014 第295期

出版日期：2014/01/08

體驗教育
很多人對於學習的想像，就是「老師在上面說，學生在下面抄」，這樣單向的「給」與「受」的關係，一定是一成不變的嗎？讓孩子覺得學習是件有趣、好「玩...

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人本教育札記12月號/2013 第294...

出版日期：2013/12/01

長期以來，家長的確認為老師是必須被尊重的，早期即便對老師的教學有所意見，也只委婉地從旁建議，這種不對等的關係直到各類非典型家長出現後，才打破了傳統的思...

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人本教育札記10月號/2013 第292...

出版日期：2013/10/01

對政治法律，毫無理解，對人道正義，敢樹反逆之旗幟，在現代化之民主國家，此種腐敗分子，料應滅絕。不圖最近之政府，用自私自利之魂膽，竟自認為「有力者」，大...

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人本教育札記9月號/2013 第291期

出版日期：2013/09/01