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如果不是「我們」兩個人的幸福，就沒有意義。所謂「兩個人共同完成的課題」就是這麼一回事。
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「所謂的愛，並不像某些心理學家所思考的那樣，它並不是純真又自然的作用。」
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我們必須保有豐富的心靈，並將所蓄積的給予他人。不是等待他人的尊敬，而是必須先寄予他人尊敬、寄予信任……不能成為一個心靈...
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不是為了世界和平去做些什麼，而是要先對眼前的人寄予信任，與眼前的人成為夥伴。
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因為希望對方相信自己，所以要先相信？
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在這樣的基礎上，我們該做的是即使對方說了謊，我們也要連帶說謊的部分完整地相信他這個人。
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無論任何對象都能寄予「尊敬」與「相信」。因為那並非受環境和對象左右，完全在於你的決心
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教導他們：自己的人生、日常生活中的行為，一切都由自己決定。至於做出決定時所需要的材料──像是知識或經驗，如果身為大人的...
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幸福的本質是「貢獻感」。你要這麼想：如果期待獲得學生的感謝，等著「多虧有老師」這句話……結果就是妨礙學生的自立。
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要怎樣才能迴避那些責任？答案很簡單，就是支配孩子。不允許孩子冒險，只讓他走一條無災無難、不會受傷的路，盡可能處在自己的...
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