默默耕耘的教育者
這一兩個月，社會紛擾，香港反送中和台灣總統專機走私菸、陸客不來等新聞，讓兩地出現強烈的緊繃氛圍，似乎只要有大事發生就會一觸即發。當大家把焦點集中在這些議題時，突然有一則新聞吸引我的關注，那就是─美國德州又發生一件令人難過的槍擊事件，短短24小時內發生兩起案件，近30人死亡。

美國槍枝泛濫，管制鬆散，校園槍擊案已成為一種新常態，今年5月佛羅里達州還通過「老師配槍」法案。在過去，每當我們聽到教師為了保護學生，甚至捨命的消息時都非常感動與敬佩。曾幾何時，近一兩年來，我們所看到所聽到的新聞盡是各國的教師上街遊行，抗議薪資待遇過低、被削減預算、學校資源嚴重缺乏等問題。

美國黑人民權運動領袖馬丁‧路德‧金曾說：「一個國家的繁榮，在於人民所受到的教育，這才是真正的力量所在。」可見教育者對國家的重要性。師者，傳道授業解惑，即使教師的薪資跟社會地位、工時之間，並沒有直接的關係，但觀看各國教師情況可略知一二：在美國，中小學教師不受重視；在韓國，中小學教師是國家的教育公務員；在日本，中小學教師的社會地位崇高；在德國，教師也是屬於國家公務人員；在英國，中小學教師雖受敬重，但薪資卻普遍低於人均年收入。

根據英國瓦基基金會（Varkey Foundation）在2018年針對35個國家、35,000人進行的調查，台灣教師擁有全世界排名第三的社會地位，或許有人認為教師的地位已大不如前，但在社會主要14種職業中仍受好評。台灣教師絕非浪得虛名，因為他們從事的工作，不僅工時長且比大家想像中更錢少事多。

教師在教會中也是一項極重要的恩賜和職分，上帝在教會所設立的，第一是使徒，第二是先知，第三是教師，而教師這個詞在新約《聖經》就出現58次，其中有48次是在四福音書中，且大多是稱呼耶穌基督。我們的大教師（The Great Teacher）耶穌基督在世時，人們稱祂為「先知、夫子、拉比」，而祂自己也說：「你們稱呼我夫子，稱呼我主，你們說的不錯，我本來是。」「我是主，是夫子，……我給你們作了榜樣，叫你們照著我向你們所作的去作。」（約翰福音13：13、15）耶穌一向低調行事，祂擅於教導，其方式多元又吸引人，並且深入淺出，隨時使用一些生活題材作為講道內容，也常用比喻來解說那難懂的天國奧祕。

九月教師節，除了感謝全天下默默辛勞的教師們，也讓我們再度仰望那位為全人類捨命，改變我們生命的耶穌基督，祂使我們處在動亂不安的世界中仍有盼望。

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