研之有物：格物窮理！中研院的25堂數理科學課

推薦序　格物窮理，開創未來╱廖俊智（中央研究院院長）

Part 1　天上新鮮事
Lesson 1　把望遠鏡搬到格陵蘭？！——觀測黑洞的瘋狂天文學家
Lesson 2　為什麼拍到銀河系中心黑洞很重要？如何看見黑洞？——黑洞QA大集結！
Lesson 3　電腦裡的小宇宙，重現絢麗的恆星爆炸！——天文學家的超新星模擬實驗室
Lesson 4　從J粒子到宇宙射線——丁肇中的實驗物理之旅
Lesson 5　冬天打雷為什麼是不祥之兆？氣象學家有解釋——追尋歷史氣候的蛛絲馬跡
Lesson 6　臺灣整體空氣品質有變好嗎？——有，但還需要解決臭氧這個隱藏角色

Part 2　地面藏玄機
Lesson 7　地球情緒量測師——GPS如何應用在地震研究？
Lesson 8　越過絲路的摩登探險家——鍾孫霖的地質調查之路
Lesson 9　大屯山偷偷藏了一個岩漿牛奶罐？——用震波破解大屯火山身下的祕密！
Lesson 10　一天24小時不夠用？——再等等，地球自轉越來越慢……

Part 3　電腦有妙算
Lesson 11　涂林機到人工智慧，誰讓電腦強大？是數學！——李國偉分享涂林機的故事
Lesson 12　人工智慧再進化，開啟電腦新「視」界！——電腦看的和你不一樣
Lesson 13　大型語言模型（LLM）究竟是什麼？——如何用LLM對付假新聞？
Lesson 14　眼見不一定為憑？——生成式AI帶來的信任危機！
Lesson 15　如何用數學探討因果關係？——先學會處理無限多個平行宇宙吧！

Part 4　實驗室奇招
Lesson 16　鑽石不只能求婚，還能用於生物醫學！——國產螢光奈米鑽石
Lesson 17　用石墨烯把水夾成冰！——室溫下的2D奈米薄冰原來是鐵電材料？
Lesson 18　灑下百道層光，一窺微觀世界的生命律動——晶格層光顯微鏡
Lesson 19　從銅板美食到生物材料，你所不知道的愛玉凍科學！——是什麼讓愛玉緊緊相依？

Part 5　新材料祕笈
Lesson 20　打造戰鬥天使艾莉塔有可能嗎？——這招將「電子元件」與「生物體」結合
Lesson 21　IC縮小術！林本堅院士談光學微影——如何把IC越變越小
Lesson 22　臺灣如何站穩量子科技浪潮？——專訪「量子推動小組」執行長張文豪
Lesson 23　淨零減碳之路，材料科學來幫忙！——林麗瓊院士談人工光合作用
Lesson 24　以理論照亮未知，追尋第一原理計算物理之美——專訪中研院副院長周美吟
Lesson 25　半導體大師施敏院士（1936-2023）——浮閘記憶體的追尋之路

中央研究院｜研之有物編輯群

研之有物，取諧音自「言之有物」，出處為《周易•家人》：「君子以言有物而行有恆。」盼以具體的研究案例、真實的研究員生活，揭開中央研究院神祕的面紗，讓人們了解研究成果如何應用到生活中，繼而體會研究的價值與重要性。

中央研究院以理論結合實作、專業結合想像力，探索生活中各種問題的答案。每個研究成果，都不只是一篇論文，而是推進生活邁向永續的動力。惟鑑於論文的專業嚴肅性，難以令社會大眾親近、了解研究的意義與樂趣。因此中央研究院於2017年推出「研之有物」科普網站，期待成為中央研究院與社會大眾的橋梁，將論文轉化為親民易讀的報導，讓知識走入人群，邀請大家一起永保好奇心，探索這世界！

曾出版《研之有物：穿越古今！中研院的25堂人文公開課》、《研之有物：見微知著！中研院的21堂生命科學課》。

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