人本教育札記5月號/2017 第335期
出版日期:2017/05/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
在基地走跳
◎編輯部
基地開館十五年了。
這一期,三重青少年基地的夥伴們為我們帶來了七篇關於基地孩子的故事。其中有難以寫出完整句子的孩子、學不會騎腳踏車...
出版日期:2017/05/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
在基地走跳
◎編輯部
基地開館十五年了。
這一期,三重青少年基地的夥伴們為我們帶來了七篇關於基地孩子的故事。其中有難以寫出完整句子的孩子、學不會騎腳踏車...
出版日期:2015/03/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
當動物變成痛物…
◎編輯部
車身翻覆,動物滾落,嚎叫聲起;牙崩、腿斷、腰折…牠那龐大的身軀,在野外是生存的保障,在城市的柏油路上,卻加強了摔跌的力道,將...
出版日期:2015/02/16
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
年節又到了。
大街上傳來的新年歌,你不用聽就知道,那不外乎﹁咚得隆咚嗆﹂;
店裡堆放的年貨,你就算不看,也猜得出多半是紅色金色包裝;
商家強推的團圓菜,...
出版日期:2015/01/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
公民參與,教育動起來!
毫無疑問,二○一四是台灣激烈變動的年頭。
年初的太陽花運動,釋放了台灣年輕世代投身社會的能量;年中起始的「割闌尾計畫」...
出版日期:2014/11/04
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
生之勇氣
◎編輯部
人本三重青少年基地開館十多年了,許多孩子在基地進進出出,他們多半來自中低收入戶,隔代教養、單親、新住民的孩子也不少。孩子們的背景不同...
出版日期:2014/10/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
他們沉默,我們追究
-談某特教學校集體性侵事件國賠案
◎編輯部
古有明訓:沉默是金;如今,有一群人﹁活用﹂了這句話︱以一種令人憤怒的方式。
此話怎講?
...
出版日期:2014/09/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
撥開躲避球,看見體育課
◎編輯部
健全的心靈,寓於健全的身體。
據說,這句話打從古希臘流傳至今,已超過千年。千年之前,人們便已對心靈與身體的關聯有所會...
出版日期:2014/08/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
十二年國教經各界討論數十年,終於在二○一一年馬英九的總統元旦祝詞發表後,開始上路。這本應是台灣教育史上的大事,而確實也成了大事︱家長、學生,乃至學者、...
出版日期:2014/07/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
教育與醫療夾縫間的「過動兒」
編輯部
今年四月,新北市政府宣佈,將針對小二學童,全面推展過動兒篩檢。對此,朱立倫市長表示:千萬別停留在孩子是「ㄐㄧㄢ」的...
出版日期:2014/06/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
審視歷史課本的爭議
◎編輯部
﹁臺獨運動是對中華民國與憲法的否定,會讓臺灣社會陷入國家認同的錯亂。﹂
﹁馬英九總統上臺後開始﹃兩岸外交休兵﹄政策,在擴...
出版日期:2014/05/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
以對話取代喊話─來談太陽花吧!
◎編輯部
太陽花開,光芒四射,許多台灣人因而睜開雙眼。
於是有人認為,台灣已被撕裂,在裂縫兩邊的人,距離如此之大,以至...
出版日期:2013/11/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
重新檢視校規的意義
◎編輯部
最近,或許您注意到了桃園振聲高中校方對學生刊物進行思想檢查,台中女中校方則規定學生不能停留在特定區域;時間拉遠些,您可...
出版日期:2014/04/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
地震國告別核電
◎編輯部
總有人說,反核者的言論︱好比宣傳災區慘況、災民病變︱是訴諸恐懼,以使人就範,沒有理性;為了那極低的失事率,竟要將心中的害怕無...
出版日期:2014/03/10
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
聽 障礙者的聲音
◎編輯部
十七世紀末,北美洲的移民者開始遷居到今日美國的瑪莎葡萄園島(Martha's Vineyard)。想當然爾,小小海島上,移民人數不多、交通不...
出版日期:2014/02/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
從台灣電影新浪潮開始,台灣電影視角伸入了現實社會、深入市井小民的日常生活,多數人僅當成娛樂工具的電影,逐步成為﹁文化的總指標,人類重要的學習工具﹂。創...
出版日期:2014/01/08
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
體驗教育
很多人對於學習的想像,就是「老師在上面說,學生在下面抄」,這樣單向的「給」與「受」的關係,一定是一成不變的嗎?讓孩子覺得學習是件有趣、好「玩...
出版日期:2013/12/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
長期以來,家長的確認為老師是必須被尊重的,早期即便對老師的教學有所意見,也只委婉地從旁建議,這種不對等的關係直到各類非典型家長出現後,才打破了傳統的思...
出版日期:2013/10/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
對政治法律,毫無理解,對人道正義,敢樹反逆之旗幟,在現代化之民主國家,此種腐敗分子,料應滅絕。不圖最近之政府,用自私自利之魂膽,竟自認為「有力者」,大...
出版日期:2013/09/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
終結核四 守護家園
◎編輯部
我願以最誠摯的心,向土地、海洋、後世子孫,許下鄭重的承諾:
在核四公投當天,我一定排除萬難,親手投下「終結核四」的一票,做...
出版日期:2013/08/01
作者:人本教育文教基金會
出版:人本教育文教基金會
逐夢,在路上⋯
◎編輯部
如果孩子告訴大人,他想花兩個禮拜,騎單車環台一圈;或者,他想花七十萬元,到南極看看消融的冰山;再或者,他想把所有的課餘時間,...